Методическая разработка Новогоднего представления для обучающихся МБОУ ДОД ЦДЮТиЭ «Юлдаш»

Цель: музыкально-творческое развитие обучающихся Центра туризма «Юлдаш» по средствам театрализованной деятельности.
Задачи:
1. Развитие творческих способностей обучающихся в музыкальной и театрализованной деятельности.
2. Способствовать развитию восприятия музыкальных образов и представлений.
3. Развитие коммуникативных способностей.
4. Познакомить обучающихся с русскими фольклорными персонажами.
5. Способствовать сплочению коллектива.
6. Создать настроение радостного ожидания волшебного нового года.
Возраст: мероприятие рассчитано на детей 7 – 14 лет.
Материал и оборудование: два больших картонных градусника, туристский рюкзак, веревки для вязания туристских узлов, 3 надувных шара, музыкальные композиции для конкурсов.
Костюмы: Дед Мороз, Снегурочка, Бабы Яга, Карлсон, ЛешийКикиморы.

1. Название мероприятия: первая Всероссийская научно-методическая конференция "Проектная деятельность в современном образовании"
2. Направление: Социальные проекты
3. Класс: 1-11
4. Автор/ы статьи: Грудинина Елена Евгеньевна
5. Должность: Директор
6. Образовательное учреждение: МБОУ ДОД "Дом детского творчества" города Сорска
7. Республика Хакасия
8. Город Сорск
9.Краткая аннотация статьи: Находясь в поиске наиболее эффективных технологий развития обучающихся, с 2008 года педагоги «Дома детского творчества» г. Сорска активно включают детей и подростков в социальное проектирование, потому как, складывающиеся в современном обществе социально-экономические и политические условия формируют запрос на личность свободную, инициативную, творческую, с высоким уровнем духовности и интеллекта.

1. Первая Всероссийская научно-методическая конференция "Проектная деятельность в современном образовании".
2. Внеурочная деятельность.
3. 6-9 классы
4,5. Авторский коллектив педагогов под руководством Чурсиной Н.Р. - учителя информатики, Коротаева Е.В - учитель географии, Султанова Н.Ф. - учитель истории, Сычева Ю.Ю. - учитель основ безопасности жизнедеятельности, Гнеушева Т.В - учитель изобразительного искусства.
6. Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Свердловской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здровья «Каменск-Уральская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 24»
7. Свердловская область
8. Город Каменск-Уральский
9. Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся являются первостепенной задачей современной образовательной системы и представляют собой важный компонент социального заказа для образования. Образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации российского общества.
Важным вопросом реализации федерального государственного образовательного стандарта является организация внеурочной деятельности обучающихся с ОВЗ. Организация проектной деятельности обучающихся является хорошим условием решения воспитательных задач образовательного учреждения, повышения уровня мотивации обучающихся.
Участие в проектах дает возможность учащимся связать теоретические знания и практические умения через вовлечение в реальную общественную жизнь, которую можно сделать лучше собственными усилиями, позволяет реализовать личностно - ориентированный подход, педагогику сотрудничества, выстраивать индивидуальную траекторию развития личности.

1. Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Проектная деятельность в современном образовании»
2. Учебные проекты
3. 4 класс.
4. М.В. Зиновьева, Е.П. Федорова.
5. Учитель начальных классов, учитель начальных классов.
6. МБОУ СОШ № 3 г. Смоленска
7. Смоленская область
8. Город Смоленск.
9. Проблема духовно-нравственного развития и воспитания подрастающего поколения сегодня волнует общественность во всём мире и в нашей стране в частности. Одним из методов, который на наш взгляд, является наиболее эффективным и продуктивным для решения задач духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников, является метод проектов.

1. Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Проектная деятельность в современном образовании»
2. Направление: Социальные проекты
3. Класс: 10-11
4. Автор/ы статьи: Сарбаева Наталья Александровна
5. Должность: Воспитатель
6. Образовательное учреждение: КГБОШИЛИ "Алтайский краевой педагогический лицей"
7. Республика/край: Алтайский
8. Город/поселение: город Барнаул
9. Краткая аннотация статьи (1-3 предложения). СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ» - ОПЫТ ДОПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ разработан в 2008 г. и до сегодняшнего дня актуален. Данный проект может использовать любой классный руководитель со своими учащимися в своей деятельности.

1. Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Проектная деятельность в современном образовании»
2. Направление: Общие вопросы проектной деятельности в образовании
3. Класс: 9
4. Автор статьи: Силичева Наталья Анатольевна
5. Должность: Классный руководитель, учитель математики и информатики
6. Образовательное учреждение. МБОУ «Очёрская средняя общеобразовательная школа№1»
7. Республика/край: Пермский край
8. Город/поселение: г.Очёр
9. Краткая аннотация статьи:
В статье описан опыт проектной деятельности проводимой в классном коллективе под руководством классного руководителя.

1. Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Проектная деятельность в современном образовании»
2. Другие проекты
3. .1-4 классыVII вида
4. Степанова Раиса Камильевна
5. Учитель логопед.
6. МБОУ"СОШ №11 с УИОП".
7. Чувашская Республика
8. Город Новочебоксарск
9. Уже много лет проработав в школе с детьми с ЗПР, стало понято,что эффективная работа с детьми не подчиняется каким -то определенным ограничениям по временным рамкам. Даже в этом отношении она индивидуальна в условиях современной школы и современных социальных условий.Работа основана на наблюдениях за детьми в течение 8 лет. Правда, это были разные выпуски,но поэтому смогла пронаблюдать и две смены.

Методическая разработка рассчитана на учащихся начальных классов и предусматривает приобретение ими основных знаний о своем крае, технике и тактике туризма, ориентирования на местности, ведения краеведческих наблюдений и исследований, необходимых знаний, умений и навыков для получения спортивных разрядов по туризму.
Данная разработка рекомендована педагогам дополнительного образования детей, учителям начальных классов, учителям географии и биологии, для организации внеклассных мероприятий в школе, а также для учителей средних классов.

1. Первая Всероссийская научно - методическая конференция "Проектная деятельность в современном образовании"
2. Краеведение
3. 7 - 8 класс
4. Учитель истории и культуры Санкт - Петербурга
5. ГБОУ СОШ № 377
6. Город Санкт - Петербург
7. Аннотация:
Образовательное путешествие как проект дает возможность учащимся погрузиться в городское пространство, прикоснуться к миру культуры, почувствовать себя первооткрывателями и исследователями. Образовательное путешествие как метод полностью соответствует требованиям Федерального Государственного Образовательного Стандарта, который ставит главной задачей развитие личности ученика через деятельностный характер обучения, который и лежит в основе данного метода. Данная стать включает теоретическую часть, посвященную общей структуре образовательного путешествия, и практическую часть – авторскую методическую разработку образовательного путешествия «вокруг одного объекта».

В данной статье делюсь опытом проектной работы с младшими школьниками во внеурочной деятельности и на уроках, в частности используя платформу ГлобалЛаб.