1. Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Проектная деятельность в современном образовании»
2. Направление: Социальные проекты
3. Класс. Родители и дети ДОУ.
4. Автор/ы статьи. Гордейчук Надежда Сергеевна
5. Должность. Воспитатель.
6. Образовательное учреждение. МБДОУ № 43
7. Республика/край. Иркутская область
8. Город/поселение. г. Черемхово
Краткая аннотация статьи (1-3 предложения). Сегодня вопросы просвещения детей и взрослых о здоровом образе жизни, имеют большую актуальность для этого достаточно посмотреть хронику событий по телевизору, которая состоит в большинстве своем из ситуаций, где жизнь подвергается опасности.

1.Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция "Проектная деятельность в современном образовании"
2.Направление: Общие вопросы проектной деятельности в образовании
3.Класс: нет
4.Автор Сакрюкина Светлана Сергеевна
5.Должность: учитель информатики и ИКТ
6.Образовательное учреждение: МБОУ - Средняя общеобразовательная школа № 17 г.Белгорода
7.Республика/край: Белгородская обл.
8.Город Белгород
9.Краткая аннотация: статья о применении проектной деятельности в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья

1. Учебный проект «Басни рассказываем...»
1. 5 класс
2. Автор - Виктория Витальевна Безмен
3. Должность - учитель русского языка и литературы
4. Образовательное учреждение - МБОУ СОШ № 69 г. Красноярска

5. Проект “Басни рассказываем...” охватывает раздел материала по литературе, который изучается в 5 классе средней общеобразовательной школы в соответствии с программой, утверждённой Министерством образования РФ, и соответствует теме “ Басни Ивана Андреевича Крылова”. Проект можно классифицировать как групповой, межпредметный, среднесрочный, исследовательский, творческий.

Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция "Проектная деятельность в современном образовании".
Направление: Общие вопросы проектной деятельности в образовании.
Класс: 9-11 классы
Автор: Лобкова Елена Владимировна
Должность: учитель иностранных языков (английского и немецкого)
Образ. учрежд.: МБОУ СОШ №54
Край: Воронежская область
Город: Воронеж
Краткая аннотация статьи: В качестве интернет-технологий наибольшей популярностью со стороны преподавателя в образовательной среде пользуются поиск информации в сети, создание рабочих листов для урока с помощью интернет-ресурсов, разработка материалов урока, создание интернет-проекта. Старшеклассникам же предлагается самостоятельное изучение некоторых тем урока, обсуждение дискуссионных вопросов посредством электронной почты, дистанционное изучение темы курса под руководством преподавателя, знакомство с литературой, историей и культурой страны изучаемого языка, получение справочной информации, участие в интернет-проекте.

1. Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Проектная деятельность в современном образовании»
2. Направление: Общие вопросы проектной деятельности в образовании.
3. Класс: 2-10 кл.
4. Автор статьи: Куцобина Галина Ивановна
5. Должность.: учитель иностранного языка
6. Образовательное учреждение: МКОУ «Алексеевская СОШ»
7. Республика/край: Омская область
8. Город/поселение: п. Алексеевский
9. Краткая аннотация статьи : В материале рассказывается, как благодаря использованию проектной технологии, раздвигаются горизонты учебного процесса, обучающиеся получают новые возможности для образования, развития и саморазвития, расширения кругозора.

1. Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Проектная деятельность в современном образовании»
2. Направление учебные проекты
3. Класс.5
4. Автор/ы статьи. Богатырева Т.В., Коченок Е.М.
5. Должность. учитель информатики, учитель ИЗО
6. Образовательное учреждение. МБОУ СОШ №2
7. Республика/край Иркутская область
8. Город Тайшет
9. Краткая аннотация статьи [hide]
Интегрированный урок ИЗО и информатики. Продолжительность:2 урока. Главная цель: созданние проекта Древнерусского города в объеме «макетирование» и в графическом редакторе Paint. Проект, который выполняли ребята, включал в себя следующие этапы: поисковый, аналитический, практический, презентационный и контрольный – подведение итогов и анализ выполненной работы.

Практически к 9 классу перед родителями и учащимися в большей или меньшей степени возникает вопрос о перспективах получения той или иной профессии. Как правило, к этому этапу возникает и другой актуальный вопрос о дальнейшем поступлении и обучении в средних и высших учебных заведениях.
Реализуясь на практике, проект «Школьник учится, думая и, думает, учась», позволяет, обучаясь в школе, не только полноценно всесторонне развиваться, но и получать реальное представление о будущей профессии с помощью квалифицированно подготовленных кадров.
[color=blue]

Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Проектная деятельность в современном образовании»
проект "Формирование культуры здорового образа жизни и безопасного поведения дошкольников с ОВЗ (ЗПР) 5-6 лет".
Фокина Наталья Владимировна
воспитатель
МБДОУ детский сад "Березка"
республика Карелия
г. Костомукша
Предложенный проект представляет систему мероприятий, способствующих усвоению ребёнком-дошкольником с ОВЗ(ЗПР) 5-6 лет первичных осознанных знаний об организме человека, здоровом образе жизни,зависимости между состоянием организма и жизнью человека, а так же познакомит ребенка с правилами безопасного поведения в различных ситуациях.

Ознакомление дошкольников с родным городом, республикой – это знакомство с историей своего народа, с культурой русского и татарского народа, его обычаями, традициями. Это одна из задач патриотического воспитания.
Знание истории своего народа, основных элементов народной культуры позволяет сохранить преемственность поколений. Связь времён и поколений обеспечивают традиции, обычаи, обряды.
Известно, что полюбить можно то, что знаешь. Если не рассказывать дошкольникам о своём городе, его истории, достопримечательностях, трудно воспитать в них чувство любви и уважения к своему народу, городу, в котором он живёт.

Проект ««Американская мечта» российского студента» выполняется в рамках дисциплины «Страноведение», предназначенной для студентов лингвистических специальностей. Он направлен на расширение знаний студентов о Соединенных Штатах Америки (ее политической, экономической и социальной сфер) и способах посещения этой страны российскими студентами в период летних каникул.
Основной задачей проекта является сформировать разностороннюю личность, компетентную в вопросе страноведения, мотивировать студентов лингвистических специальностей к изучению иностранных языков и посещению англоговорящих стран.
В число учебных задач входят следующие:
1. Усвоение информации о географическом расположении США.
2. Получение основных знаний о политической, культурной и экономической сфер США.
3. Исследование разновидностей виз и студенческих программ в США.
4. Интервьюирование студентов, посетивших США.