Хороший вопрос – кто управляет
Вашей жизнью?
Управляете ли Вы своей жизнью? Да? А в чем это выражается?
Утром Вас поднимает будильник. В потоке машин Вас довозят до работы. На
работе выполняете задания руководства. Вечером Вас пичкают новостями,
сформированными кем-то и по заказу кого-то. Затем в довесок промывают Ваши
мозги бессмысленной мыльно-кроваво-рекламной оперой. Даже питаетесь Вы тем,
что Вам предлагает реклама и фастфуд в различных его проявлениях. Возможно,
отдых Вы планируете самостоятельно, но по предложенным кем-то стандартным
маршрутам. И так до пенсии.
Разработанный не Вами конвейер выполнил возложенную на него задачу. Где в этой схеме Ваши желания, Ваши интересы, Ваш выбор?
Если Вы чувствуете, что кризис непосредственно коснулся Вас, значит, пора принимать меры. Кризис – это проблемы. Проблемы требуют своего решения. Вы можете проанализировать ситуацию и получить ответ, что Вам делать.
Кризис заставил остановиться и серьезно задуматься еще об одной важной вещи.
Мы очень много говорим о качестве, ценим его, стараемся достигать качества в своей деятельности, но как показали неоднократные опросы, мало кто ясно представляет себе, что же такое качество. Если человек не понимает или недостаточно точно понимает суть какого-то понятия, явления, а также процесса, лежащего в основе его формирования, то маловероятно, что он сможет его достигнуть, по крайней мере, осознанно.
Как откуда – конечно из Америки! Самый частый ответ. На втором месте по популярности – во всем виновата банковская сфера - это они, банкиры, ничего не делали, чтобы эффективно использовать наши денежки, а нам теперь отдуваться. Наверное, доля истины в этих ответах есть, но совершенно точно, не вся истина, далеко не вся.
В экономике, основанной на знаниях, ключевое значение имеют те специалисты, которые владеют конкретными методами и средствами самостоятельного поиска, обработки и воспроизводства необходимой информации, становясь, тем самым, стратегическим ресурсом развития стран
в эпоху формирования "информационного общества". Именно поэтому,
вложения средств в образование теперь рассматривается не как
непроизводственные затраты, а как инвестиции в "человеческий капитал".