Проект «ШКОЛЬНАЯ ВИДЕОГАЗЕТА «THE TRUTH»» Часть 2 (из двух частей)
Проект «ШКОЛЬНАЯ ВИДЕОГАЗЕТА «THE TRUTH»» Часть 2 (из двух частей)
1. Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция "Проектная деятельность в современном образовании" 2. Направление: социальные проекты 3. Классы: 5-11 4. Автор статьи: Руководители проекта: Винтер Галина Борисовна и Баяндина Лариса Владимировна 5. Должность: Винтер Г.Б. - учитель информатики, Баяндина Л.В. – завуч по воспитательной работе, учитель русского языка и литературы 6. Образовательное учреждение: МБОУ «СОШ №65 с углубленным изучением английского языка» г. Перми 7. Республика/край: Пермский край 8. Город/поселение: Город Пермь 9. Краткая аннотация статьи. В данной статье представлен проект «Школьная видеогазета «The Truth»», который реализуется во внеурочное время уже не первый год в нашем образовательном учреждении. Он вызывает неподдельный интерес как у учащихся школы, родителей, учителей, так и у выпускников школы. В современной, живой, динамичной форме в виде видеофильма рассказываются последние новости, события школьной жизни, показываются интервью с успешными учениками, с учителями, с администрацией школы, обсуждаются текущие проблемы, предлагаются пути их решения, выносятся на обсуждение животрепещущие вопросы, даются советы и рекомендации, и много других моментов. Видеогазета выпускается 1 раз в четверть, демонстрируется в общешкольном фойе для учащихся и учителей, а также выставляется на сайте школы, где ее могут посмотреть все желающие. 10. Часть 2 (из 2-х частей)
ПРОБЛЕМАТИКА ПРОЕКТА Разработка и выпуск школьной газеты в новом современном формате – в электронном виде – в форме видеофильма, имеющего современную динамичную форму подачи материала, являющегося средством реализации творческих способностей и самовыражения обучающихся, их родителей, учителей.
МАСШТАБ ПРОЕКТА Проект рассчитан на широкую аудиторию, включающую в себя как участников образовательного пространства (учеников, учителей, родителей), так и всех пользователей Интернета. Ни возраст, ни количество участников не ограниченно, участником проекта может стать любой желающий.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА I этап – организационный Создание оргкомитета, планирование работы, распределение обязанностей, установление сроков выполнения этапов работы и ответственных. Выступление на педсовете и классных часах с информацией по реализации данного проекта с целью утверждения проекта, плана его реализации и ответственных лиц. Проведение заседания совета ученического самоуправления, классных собраний, родительских собраний, доведение до сведения обучающихся школы и их родителей содержания проекта. II этап - аналитический Проведение социологического опроса, анкетирования силами учащихся и учителей школы. Определение тематики разделов видеогазеты. Составление плана учебных занятий по освоению соответствующего программного обеспечения компьютера. III этап – реализация проекта Обработка результатов и материалов анкетирования для определения наиболее актуальных рубрик видеогазеты («Горячие новости», «Личность месяца», «Цифры и факты», «Доска объявлений», «Вести из класса» (интересные дела в классах, параллелях), «Наши лидеры» (призеры олимпиад, победители спортивных соревнований), «Интервью номера» (разговор с интересными людьми, учителями, учениками), «Спортивные новости», «Советы», и т.д.) Проведение съемок, взятие интервью, получение фотоматериалов, сбор информации о событиях освещаемого периода школьной жизни. Проведение конкурса на лучший видеофильм – поздравление с Днем учителя. Проведение конкурса на лучший видеофильм – поздравление с Новым годом. Проведение конкурса на лучший видеофильм – поздравление с 23 февраля. Проведение конкурса на лучший видеофильм – поздравление с 8 марта. Проведение конкурса монтажных фотографий учителей и учащихся. Изготовление рекламных плакатов с анонсами выпусков школьной видео-газеты. Работа творческой группы по монтажу отснятого материала, озвучиванию, дизайну оформления, сценарию подачи материала. Проведение консультаций с руководителями проекта и администрацией школы. Размещение видеоматериалов на сайте школы. Демонстрация выпуска видеогазеты в фойе школы. Ответы на вопросы и комментарии на школьном сайте по выпускам видеогазеты, внесение изменений в план работы над следующим очередным выпуском видеогазеты согласно предложениям и замечаниям, высказанным зрителями. IV этап – итоговый Подведение итогов и анализ проделанной работы. Проведение торжественного мероприятия по награждению победителей и участников различных конкурсов, проведенных в рамках проекта, а также самых активных участников проекта, принимавших участие в выпусках видеогазеты. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА • Создание единого открытого информационного пространства. • Вовлечение в процесс реализации проекта, проведение мероприятий по плану проекта максимально возможного количества участников образовательного процесса в школе, а также родителей учащихся, выпускников школы, спонсоров школы и друзей школы. • Развитие отношений сотрудничества: ученики – учителя – родители. • Сформированная образовательная среда для развития и демонстрации творческого потенциала учащихся, их гражданской позиции, духовных и нравственных ценностей. • Достижение положительной динамики по ряду составляющих компонентов информационной культуры учащихся (эффективное использование внеурочного времени, профилактика асоциального поведения подростков, организация досуга, толерантность и др.). • Повышение интереса всех участников проекта к жизни, традициям родной школы, повышение имиджевой оценки родной школы. • Повышение мотивации обучающихся к участию в делах школы. • Повышение качества изучения и использования информационных технологий, позволяющего эффективно решать задачи социализации личности. РАСПРОСТРАНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ Проект полезен для всех: это среда для эффективного своевременного ознакомления с основными событиями, происходящими в школе, успехами и сложившимися традициями, передаваемых из поколения в поколение, изучение и умение использовать информационные технологии, демонстрация творческого потенциала детей, хорошая база для укрепления связей ученик – учитель-родитель, ученик-ученик, учитель-учитель, учитель-родитель-выпускник. Участники проекта, используя полученные знания и опыт, продолжат использование информационных технологий в разных образовательных областях. Полученные участниками проекта сведения о событиях в школе, о «звездных» учениках, о творческих креативных учителях, знаменитых выпускниках, традициях и устоях школьной жизни способствуют созданию высокого положительного имиджа школы, ее прочной и высокой репутации, привлекательности среди других образовательных учреждений, что очень важно сегодня в конкурентной борьбе школ за каждого ученика.
