ПРОЕКТ «Войны священные страницы навеки в памяти народной» (Выставка книг, посвящённая годовщине Победы в Великой Отечественной войне)
ПРОЕКТ «Войны священные страницы навеки в памяти народной» (Выставка книг, посвящённая годовщине Победы в Великой Отечественной войне)
Информационная карта проекта: Вид проекта: надпредметный (выполняется на основе изучения сведений, не входящих в школьную программу) Участники проекта: учащиеся 6 класса. Тип проекта: Информационно – творческий. Продолжительность: 4 недели Цели проекта: - Воспитание патриотизма и гражданственности детей. - Сохранение памяти о героях и событиях Великой Отечественной войны. - Воспитание уважения к подвигу, стойкости, мужеству, проявленным в годы Великой Отечественной войны. - Развитие познавательного интереса к изучению исторического прошлого. - Повышение интереса учащихся к чтению. Задачи проекта: - Развитие рефлексивных умений. - Развитие поисково-творческих умений. - Развитие умений и навыков работы в сотрудничестве. - Развитие коммуникативных умений и навыков. -Формирование компетентностей в сфере познавательной деятельности. - Формирование навыков самостоятельной работы, умение видеть проблему и наметить пути её решения. Проблема, вопросы проекта: • Насколько важно сохранение памяти о героях и событиях Великой Отечественной войны для русского человека? • Необходимо ли человеку знание исторического прошлого своей страны? Необходимое оборудование: Компьютер, информационное поле (библиотеки, справочники и т. д. ), оргтехника. Предполагаемый продукт проекта: Оформление выставки
Циклограмма работы над проектом: - Вводный этап (организационно-подготовительный) - Поисково-исполнительский этап - Обобщающий этап - Заключительный (итоговый) этап
Содержание и механизм реализации В проекте пять этапов: 1. Выбор проблемы. 2. Разработка плана действий. 3. Сбор информации. 4. Осуществление плана действий. 5. Презентация результатов работы.
Реализация плана действий Действия Ответственные Сроки Установочное занятие по определению целей, задач проектной работы. Учитель, ученики6 класса 1день Формирование проектных групп, распределение задач между членами группы Все ребята класса 1 день Утверждение индивидуальных планов работы. Учитель 1 день Сбор и систематизация материалов. Все ребята класса 10 дней Промежуточные отчеты учащихся, обсуждение альтернатив, возникающих в ходе выполнения проекта. Все ребята класса, учитель 1 день Индивидуальные и групповые консультации по содержанию проекта, помощь в систематизации и обобщении материалов. Учитель В течение всей работы Оформление результатов проектной деятельности. Все ребята класса 3 дня Доработка проекта с учётом замечаний и предложений. Все ребята класса 1 день Подготовка к публичной защите проекта. Группа учащихся 6 класса 1 день Презентация проекта. Лекторий «Беседы у книжной полки». Учитель, ученики 6 класса 1 день
План действий 1)Выбор названия выставки, заголовок. 2)Подбор литературы о Великой Отечественной войне из школьной и домашней библиотеки. 3)Посещение филиала №3 городской библиотечной системы и подбор литературы о войне. 4)Подбор иллюстраций и цитат о войне. 5)Сбор материала и подготовка презентации о Герое Советского Союза А.И.Пугачёве. 6)Сбор материала о Герое Советского Союза В.Д. Боровкове. 7)Подготовка вопросов викторины о Великой Отечественной войне. 8)Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны, сбор материала о ветеранах микрорайона, составление картотеки. 9)Подготовка справочного материала и оформление папки «Военачальники Великой Отечественной войны». 10)Подготовка справочного материала и оформление папки «Награды Великой Отечественной войны». 11) Подготовка справочного материала «Хроника войны 1941-1945гг». 12) Подбор материала и оформление папки «Пионеры-герои». 13) Подбор материалов из периодических изданий о войне, о воинах-земляках. 14) Подготовка выставки «Реликвии войны». 15) Изготовление совместно с учениками школы поздравительных открыток для ветеранов войны. 18) Расстановка книг и экспонатов.
Разделы выставки, размещение информационного материала 1 полка – документальная, справочная, энциклопедическая литература о Великой Отечественной войне. 2 полка – художественная литература о Великой Отечественной войне. 3 полка – материалы о героях Советского Союза Пугачёве А.И. и Боровкове В.Д., картотека ветеранов микрорайона. 4 полка – реликвии войны, выставка поздравительных открыток для ветеранов, выполненных учащимися школы. 5 полка – папки со справочными материалами «Хроника войны 1941-1945 гг.», «Награды Великой Отечественной войны», «Военачальники Великой Отечественной войны», «Пионеры-герои», материалы из периодических изданий о войне, о воинах-земляках.
Список использованной литературы 1.Астафьев В.М. Последний осколок: повести и рассказы – М: Издательство «Эксмо», 2009. – 384 с. (к 65-летию Великой Победы). 2.Платонов А.П. Высказывания погибших: рассказы – М: Издательство «Эксмо», 2010. – 416 с. (к 65-летию Великой Победы). 3.Носов Е.И. Красное вино победы: повесть, рассказы – М: Издательство «Эксмо», 2010. – 384 с. (к 65-летию Великой Победы). 4.Терентьев В.П. Начало военной грозы. – Иваново: изд-во «Талка», 2005. – 152 с. 5.Терентьев В.П. В наступлении. - Иваново: изд-во «Талка», 2005.–200 с. 6.Терентьев В.П. Берлин в огне. - Иваново: изд-во «Талка», 2005.–160 с. 7. Мы помним: Сборник воспоминаний ветеранов Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., записанных учащимися школ Ивановской области. – Иваново: изд-во «Талка», 2005. – 228с. 8. Великая Отечественная война в лирике и прозе. В 2 т.: Т.1 - М.: Дрофа: Вече, 2002. 464 с. 9. Великая Отечественная война в лирике и прозе. В 2 т.: Т.2 - М.: Дрофа: Вече, 2002. 512 с. 10. Героическая эпопея твердыни на Неве. – Иваново: изд-во «Арт Виста», 2004.-60 с. 12. Полевой Б.Н. Повесть о настоящем человеке. – М.: АСТ: Астрель: Полиграфиздат, 2010. – 380 с. 13. Дети военной поры. / Сост. Э.Максимова. - М.: Политиздат, 1984. – 352 с. 14. Подвиг народа: Памятники Великой Отечественной войны / Сост. В.А.Голикова. – М.: Политиздат, 1984. – 341 с., ил. 15. Митяев А.В. Тысяча четыреста восемнадцать дней: рассказы – М.: Детская литература, 1987. – 591 с., ил. 16. Ходза Н.А. Дорога жизни. – Ленинград: Детская литература, 1984. – 71 с. 17. Была война: стихи поэтов послевоенных лет / сост. В.Акаткин, Л.Таганов – М.: Детская литература, 1987. – 255 с. 18. Говорят погибшие герои. Предсмертные письма советских бойцов против немецко-фашистских захватчиков. – М., Политиздат, 1973. - 495 с. 19. Битва за Москву. / Сост. К.И. Буков и др. – М.: Московский рабочий, 1985. – 527 с. 20. Семяновский Ф.М. Повесть о фронтовом детстве. – М.: Детская литература, 1985. – 126 с. 21. Туманов Ю.В. Боевые кони: рассказы – М.: Детская литература, 1988. – 62 с. 22. Лесков Ю.В. И я был с ними. – М.: Агропромиздат, 1991. – 95 с. 23. Лицом к победе: Сборник стихотворений. / Сост. Н.К. Старшинов – М.: Современник, 1985. – 110 с. 24. Стихи о советской армии: Сборник стихотворений. - М.: Детская литература, 1988. – 31 с. 25. Коконин Л.В. Повесть о военном детстве. – Ярославль, Верх.-Волжск. кн. изд., 1974. – 256 с. 26. Присягаем победой: Сборник стихов о Великой Отечественной войне / Сост. А.Абрамов, В.Акаткин. – М.: Детская литература, 1982. – 143 с. 27. Твардовский А.Т. Василий Тёркин. – Казань, Татарское книжное издательство, 1974. -207 с. 28. Родина мужественных: Стихотворения и поэмы военных лет. / Сост. И.Я.Юрьев. - Ярославль, Верх.-Волжск. кн. изд., 1985. – 239 с. 29. Катаев В.П. Сын полка. М.: Детская литература, 1975. – 256 с. 30. Кузьмичёв А.П. Год рождения – сорок первый. – М.: Молодая гвардия, 1989. – 206 с. 31. Венок славы. Антология художественных произведений о Великой Отечественной войне. В 12-ти томах. – М.: Современник, 1989
Участники проекта
Итоги проекта 1 этап - Умение ставить перед собой задачи. 2 этап- Проявление толерантности, инициативы. 3 этап- Самостоятельная деятельность. Умение собирать и систематизировать материал. 4 этап- Закрепление навыков работы с книгой, компьютером. Развитие навыков оформительской работы. Развитие коммуникативных способностей. 5 этап- Формирование умения презентовать полученные результаты.
