Вторник, 10.12.2019, 21:22Приветствую Вас Гость
Регистрация | Вход
RSS
Факультет проектной деятельности и фандрайзинга
Меню сайта
Категории раздела
Учебные проекты [63]
Научно-исследовательские проекты [19]
Социальные проекты [33]
Культурно-досуговые проекты [9]
Бизнес проекты [2]
Другие проекты [30]
Общие вопросы проектной деятельности в образовании [31]
Вход на сайт
Логин:
Пароль:
Поиск
Наш опрос
В каких формах Вы бы хотели получать новые знания и умения по разработке проектов и фандрайзингу?
Всего ответов: 394
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Друзья сайта

Проект "Режим дня" на уроке математики
Ребята, я предлагаю сегодня начать урок необычно. Выйдите, пожалуйста, все к доске. Поприветствуйте наших гостей. А сейчас, поздоровайтесь друг с другом локтями, передавая положительные эмоции через улыбку.
Запишите число, классная работа. А сейчас, ребята мы с вами решим несколько задач. Вы будете записывать только ответы и наименования.
1 задача. Мама купила 25 см красной ленты и 22 см синей ленты. Сколько см красной и синей ленты купила мама.
2 задача. Одна дорога в село составляет 49 км, а другая - 32 км. На сколько первая дорога длиннее второй?
3 задача. В первой коробке было 18 мячей, а во второй на 9 мячей больше, чем в первой. Сколько мячей было во второй коробке?
4 задача. У портнихи было 33 м ткани. Из 8 метров она сшила костюмы. Сколько метров ткани у неё осталось?
Ребята, проверьте, пожалуйста, свои решения. (слайд 2: 47см, 17 км, 27 м., 25 м)
Поднимите руку, у кого все ответы верные. Молодцы, ребята. А как вы думаете, какая задача лишняя. Почему? (Все задачи на измерение длины, а с мячами – лишняя ) А что такое длина, к чему она относится? ( К величинам.) А какие величины вы еще знаете? (Масса, площадь, объем, время)
Правильно, ребята, у вас на столах лежат приборы для измерения этих величин и задания, которые вы будете выполнять в парах.

1 пара 1 задание – измерить ширину окна в коридоре;
2 задание – измерить массу пакета;
3 задание – измерить объем воды в банке;
4 задание – измерьте, сколько необходимо цветной бумаги, чтобы обклеить данную фигуру.

2 пара 1 задание – измерить ширину шкафа;
2 задание – измерить массу пакета;
3 задание – измерить объем воды в банке;
4 задание – измерьте, сколько необходимо цветной бумаги, чтобы обклеить данную фигуру.

3 пара 1 задание – измерить ширину окна в коридоре;
2 задание – измерить массу пакета;
3 задание – измерить объем воды в банке;
4 задание – измерьте, сколько необходимо цветной бумаги, чтобы обклеить данную фигуру.

4 пара 1 задание – измерить ширину окна в коридоре;
2 задание – измерить массу пакета;
3 задание – измерить объем воды в банке;
4 задание – измерьте, сколько необходимо цветной бумаги, чтобы обклеить данную фигуру.
Взаимопроверка парной работы по карточкам. Ребята, вы молодцы, справились с заданием. Скажите, пожалуйста, нужны человеку умения измерять длину, массу, объем и площадь. Где они используются? (варианты ответов)
Ребята, а какую величину из перечисленных вами мы не измеряли? (время) А вы хорошо определяете время? (Нет). Какова тема нашего урока. ( Время. Единица измерения-час) А какова цель нашего урока? (закрепить умения определять время по часам)
Ребята, какой прибор служит для определения времени? (Часы)
Какое строение имеют часы? (Циферблат, три стрелки) Секундная стрелка отсчитывает секунды, минутная-минуты, часовая – часы).
Ребята, поставьте на часах стрелки, которые показывают время 15 минут седьмого, ровно 4 часа, без 20 минут 3, половина первого, 25 минут второго, без 25 минут 10; ( на столах лежат макеты часов)
Физминутка по часам (на рабочем столе заставка с часами) 15 секунд-наклоны, 15 секунд-приседания. Пол минуты подтягиваться на носочки, 15 секунд - вращение головой.
Ребята, а как вы думаете, какую из перечисленных величин, нам приходится измерять каждый день. Часто нам приходится наблюдать за временем? (Каждый день) Посмотрите на экран и скажите, на каком рисунке изображено действие, которое надо выполнять в определенное время.
(Варианты ответов учащихся.) А как одним словом можно назвать все эти действия. (Режим дня.) Да, ребята, каждый человек должен соблюдать режим дня. А почему человек должен соблюдать режим дня? (Варианты ответов.) Да, ребята, для того чтобы сохранить и укрепить свое здоровье. С чего должен начинаться наш день? С зарядки. А во сколько должен просыпаться и ложиться спать второклассник? (Варианты ответов) Чтобы правильно ответить на все вопросы, я вам предлагаю составить режим второклассника, который вы должны соблюдать. Эту работу вы будете выполнять в группах. Вам, нужно будет на циферблате наклеить стрелки часов, которые показывают время одного из этапов режима дня.

Проектная работа.
Но прежде, чем начать работу, давайте вспомним, в чем залог успешной работы в группе? (во взаимопонимании, товариществе, уважение друг к другу, умении слушать и отстаивать свою точку зрения).
После окончания работы, спикер группы со своим помощником выходит к доске для защиты работы. Вся выполненная на листах работа прикрепляется к магнитной доске. Спикеры группы озвучивают правильный режим второклассника. Ребята, у кого из вас такой режим дня? Каждый из вас сможет его оформить на листах с иллюстрациями режима дня, которые лежат у вас на столах. Но это будет домашним заданием.

А сейчас, посмотрите на доску и скажите, пожалуйста, с чем мы можем сравнить эти предметы. (На доске прикреплены два больших круга: желтый и зеленый. На зелёном нарисованы листья растений.) (Варианты ответов учащихся) Да, ребята, вы правильно сравнили желтый круг, Он похож на нарисованное солнце. А какое отношение солнце имеет к нашему уроку? (Варианты ответов учащихся) Конечно, время можно определять по солнцу, то есть существуют солнечные часы. А с чем сравним зелёный круг? Ребята, время также можно определять и по цветам. Одни цветы распускаются рано утром, другие – в обед, третьи- вечером. А есть цветы, которые распускаются с заходом солнца. Например, ночная фиалка.
Давайте, ребята, превратим два круга в часы. У девочек на столах лежат цветы, а у мальчиков лучики солнца, на которых указано число. Вы должны на них нарисовать лицо, показывающее ваше настроение. Если вам понравился урок, нарисуйте улыбку, если что-то было не понятно - спокойное лицо, а если вам было неинтересно – разочарованное лицо.
Давайте приклеим цветы и лучики на часы, каждый лучик или цветок на место, которое указывает число.

Домашнее задание. 1.Составить свой режим дня.
Категория: Учебные проекты | Добавил: tatyanabuzulukinaa (26.12.2013) | Автор: Татьяна E
Просмотров: 1570 | Теги: ПРОЕКТ, математика | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]