Школьный музей - одна из форм дополнительного образования. Основным направлением деятельности лицея, в настоящее время, является организация образовательного пространства, способствующего саморазвитию и самореализации обучающихся и учителей в процессе совместной деятельности. Школьный музей расширяет это пространство в процессе организации своей работы, которая способствует развитию сотворчества, активности, самостоятельности обучающихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды историко-краеведческих материалов, имеющих воспитательную и научно-познавательную ценность. Школьный музей призван способствовать формированию гражданско-патриотических качеств, расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов и способностей, овладению учебно-практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности, служить целям совершенствования образовательного процесса средствами дополнительного образования.

Каждый год в школе проводится турнир по пионерболу, на уроках физической культуры все классы тщательно готовятся к нему. Для ведения счета в игре необходимо спортивное табло, которого на все классы не хватает. Как сделать так, чтобы у каждого класса во время игры в пионербол было спортивное табло. Цель:изготовление спортивного инвентаря и ремонт старого с привлечением как можно большего количества детей.

1. Конкурс школьных проектов «Мой лучший проект». 2. Название проекта "Влияние декоративной туши для ресниц на здоровье глаз человека" 3. Краткая аннотация проекта В настоящее время мы постоянно пользуемся косметикой. Экраны пест-рят о пользе того или иного косметического продукта. Но задумываемся ли мы об их пользе? Многие производители уверяют нас в том, что в состав их косметики входят только полезные вещества. А так ли это на самом деле? Какое влияние оказывает современная косметика, в частности тушь для ресниц на здоровье женщины? Тема работы достаточно актуальна, так как расширяет кругозор обучающихся, повышает заинтересованность к предмету химия, обогащает содержание учебного материала за счет привлечения различных источников информации. Практическая значимость выполненной работы дает возможность применения материалов исследования в учебной деятельности.

1. Конкурс школьных проектов «Мой лучший проект». 2. Скажи мне, во что ты одет, и я скажу, кто ты. 3. Вам когда-нибудь хотелось понять человека с первого взгляда, сказать плохой он или хороший для вас? Узнать молчаливый он или разговорчивый, весельчак или циник, душа компании или любитель побыть один? Думаю, каждый хотел бы, уметь определить, но как это сделать? На основе проведенного исследования, его анализа и систематизации полученных данных автор проекта пришел к выводу о том, что характерологические черты личности человека отражаются в его манере одеваться. Также были выявлены внешние характерные черты, присущие людям того или иного склада характера. Для того, чтобы проект был полезен, составлена брошюра «Карманный справочник юного психолога», а так же компьютерный психологический экспресс-тест, который поможет определить тип характера человека по его внешнему виду.

1. Конкурс школьных проектов «Мой лучший проект». 2. Мужское как женское или великое переселение вещей. 3. В данном проекте рассматривается история появления мужской одежды в женском гардеробе, причины этого феномена и последствия как для женщин, так и для мужчин. Авторы проекта провели не только теоретическое исследование, но и закрепили его практическими результатами исследования. В ходе выполнения проекта авторы пришли к выводу, что негативного влияния данного явления гораздо больше, нежели, чем положительного.

Учебный проект «Учить словарные слова легко и интересно. Способы запоминания словарных слов» поднимает актуальные проблемы изучения русского языка в школе, грамотности среди школьников, особенно при изучении словарных слов. Для того чтобы сделать этот процесс интересным и увлекательным, в ходе работы были найдены эффективные способы запоминания словарных слов: 1. ассоциативный, 2. графический, 3. фонетический, 4. методика составления сказок, 5. с помощью стихотворений, загадок, лингвистических игр, ребусов и кроссвордов. Практической частью данной работы является иллюстрированное пособие «Учить словарные слова легко и интересно», содержащее доступные, эффективные и интересные способы запоминания словарных слов.

В настоящее время на прилавках магазинов появилось множество англо-английских и англо-русских словарей, как российских, так и британских и американских издательств. Стали доступны также и электронные словари. Как среди такого разнообразия имеющихся и доступных словарей определить, какой словарь сегодня необходим учащемуся старших классов при подготовке к учебному занятию по английскому языку и будет способствовать повышению его образовательного уровня, расширению лексического запаса и кругозора?Проведённое исследование позволило сформулировать рекомендации по использованию словарей учащимися старших классов при подготовке к уроку английского языка. Применение рекомендаций окажет помощь учащимся при выборе необходимого словаря как для самостоятельной работы дома и в библиотеке, так и для работы на уроке .

Цель работы: изучение мира фракталов и создание объектов, образы которых весьма похожи на природные. Проблема, решению которой посвящен проект: средствами традиционной геометрии (то есть, используя линии и поверхности), чрезвычайно сложно представить природные объекты. Задачи: • узнать, что такое «фракталы»; • изучить историю возникновения и развития фрактальной геометрии; • рассмотреть основные виды фракталов; • попытаться найти применение фракталов в природе, жизни человека; • создание объектов, образы которых весьма похожи на природные Актуальность: позволяет осознать, что даже «старая наука геометрия не стоит на месте»

В процессе учебной деятельности (на уроках русского языка, литературного чтения, технологии, ИЗО) дети узнают подробности о ходе ВОВ. Причем информация подбирается с учетом личного жизненного опыта детей (историй из жизни членов их семей, собранных в процессе подготовительного этапа) Эти материалы служат фундаментом , главной темой учебной и внеклассной деятельности учащихся во время реализации проекта.

Нет ни одной семьи в нашей стране, которой не коснулась Великая Отечественная война. Именно об этом творческие работы наших учащихся, учителей, лучшие из которых вошли в сборник. Учащиеся школы в течение нескольких лет занимались исследовательской деятельностью: изучали историю своей семьи, своего рода. Ребята, собрав богатый материал о своих родственниках, участниках Великой Отечественной войны, хотели выпустить брошюру – небольшой сборник сочинений, воспоминаний, посвященный 70-летию Великой Победы.

Проект по литературному чтению для учащихся начальных классов по теме "Былины". Проект рассчитан на 4 урока литературного чтения ,4 индивидуальных занятия и родительское собрание. Результаты самостоятельной познавательной работы учеников оформляются в виде буклета и презентации. Данный проект даст возможность узнать об истории возникновения и бытования былин, о жанровых особенностях этих уникальных фольклорных произведений, о месте и значении былин в культуре русского народа и об их влиянии на развитие искусства (живописи и музыки).

Продуктом в данной проектной работе выступает школа будущего. Целью является создание усовершенствованной модели школы будущего. Методы исследования: 1. Изучение специальной литературы и профессиональных интернет-источников. 2. Обобщение и систематизация материала по данной теме. 3. Построение модели и её разработка. 4. Выведение результата на основе полученной информации. В ходе изучения необходимой литературы и использования специальной программы мы создали модель школы будущего, в которой представили современное оборудование и новейшие способы проектировки школы, приближенные к стандартам безопасности образовательных учреждений.

Мы ежедневно сталкиваемся с удивительными физическими свойствами воды, и не задумываемся почему и как они происходят. Многие видели водомерок на поверхности водоема. Как ловко они перемещаются по воде! Как им это удается? Чтобы объяснить, почему поверхностный слой подобен растянутой упругой пленке, рассмотрим молекулу, находящуюся на поверхности жидкости, и молекулу внутри жидкости.

Авторы научно-исследовательского проекта «Почётный гражданин города Осташкова - академик Анатолий Иванович Савин» по итогам анкетирования и опроса выявили проблему: жители плохо знают почётных граждан своего города. Актуальность выбранной темы в том, что молодому поколению необходимо знать историю родной страны, края, о людях и событиях, связанных с этим. Проект выполнен накануне 95-летия А.И. Савина, направлен на изучение знаменательных дат Великой Отечественной войны и участие в мероприятиях по подготовке и празднованию 70-летия Победы. Цель работы: изучить жизненный путь нашего земляка, академика Савина А.И. и его вклад в развитие города, страны, как одного из почётных граждан города Осташкова. Собранный материал может представлять интерес для широкого круга читателей, интересующихся историей и биографиями знаменитых земляков. По итогам исследования выполнена презентация и создан буклет о А.И. Савине.

Создание проекта «Сохраняя прошлое, строим будущее» направлено на работу по воспитанию у школьников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает привлечение молодого поколения к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 70-летия Победы. Материалы, подготовленные и оформленные в ходе реализации проекта, дойдут до наших потомков в качестве музейных экспонатов, выставочных экспозиций, исследовательских проектов, творческих работ в виде рисунков, плакатов, макетов и помогут сохранить нашу историю.