Дети читают книги, анализируют, рисуют, проводят эксперименты. Рассуждают о значении слова в литературе и в жизни. Отвечают на вопросы: как авторам удается сделать своих героев особенными? Как научиться говорить красиво и увлекательно?

1.Конкурс школьных проектов "Мой лучший проект" 2.Название проекта "Песни Победы" 3.В наше время у подрастающего поколения наблюдается низкая социальная активность. Их интересы сводятся к мобильным телефонам, компьютеру, компьютерным играм. У них нет социально-значимого дела, полезного обществу, они не участвуют в решении общественных проблем. Целью данного проекта являлось: создание условий для воспитания у подрастающего поколения духовности, патриотизма, уважительного отношения к ветеранам и участникам Великой Отечественной войны, укрепление связей поколений, сохранение памяти о людях фронтового поколения и военных песен.

Сегодня существует проблема восприятия детьми литературных текстов. Они не понимают смысла, назначения прочитанного, не могут установить причинно-следственные связи в поступках и отношениях героев, выразить свое отношение и т.д.. А научить ребенка читать» - читать целенаправленно, осмысленно, творчески», с владениями приемами понимания прочитанного определяется как важнейший компонент читательской компетентности, формируемый в начальных классах. Потому необходимо применять нестандартные методы на занятиях. Цель проекта: повышение уровня восприятия художественных произведений посредством использования диафильмов.

Наш проект мы назвали «Да будет свет!» Одной из социальных проблем нашего села является недостаточное освещение улиц. Ученики нашего класса, взаимодействуя с жителями села и социальными службами, привлекли внимание главы администрации к этой проблеме. Мы организовали ярмарку и заработали 2000 рублей на покупку фонаря и датчика, а затем электрики установили его на столб неосвещённой улицы. Считаем, что сделали большое дело: наш фонарь будет работать долго, освещать дорогу многим людям.

Проект направлен на создание обучающего и контролирующего теста для студентов в программе MS Excel по курсу «Метрология, стандартизация и сертификация в сфере информационной безопасности», учитывая потребности преподавателя и студентов.

1.Конкурс школьных проектов «Мой лучший проект». 2.Название проекта: «Создание учебной велосипедной дорожки» 3.Краткая аннотация проекта: проблема детского дорожно-транспортного травматизма по-прежнему сохраняет свою актуальность. Необходимы все более разнообразные дифференцированные формы работы с детьми. Наше учебное заведение расположено недалеко от проезжей территории. Учащиеся школы должны внимательно относиться к движению на дороге. 58% учащихся школы имеют велосипед. Но не всегда соблюдают правила дорожного движения на дороге как водители транспортного средства. Для того чтобы дети успешно усвоили правила дорожного движения, узнали историю возникновения правил дорожного движения, смогли ориентироваться в дорожных ситуациях, на практике применяли свои знания. Необходимо отрабатывать данные знания на практике, поэтому необходимо на территории школы создать учебную велосипедную дорожку.

Данный проект направлен на возрождение пионерских традиций. В ходе реализации проекта будет создан отряд барабанщиков.

• Более глубокое знакомство пятиклассников с историей собственной семьи на конкретных материалах, формирование первоначальных умений и навыков работы с историческими документами, воспитание ценностного отношения к документам истории; • обучение методике составления каталога семейного архива.

Участники проекта выстроили план действий совместно с органами местного самоуправления( переписка с главой Тальменского района) , и провели ряд акции( с привлечением телевидения РИО ТВ и инспекторов ОГИБДД по Тальменскому району) с целью привлечения к данной проблеме по регулированию движения участников дорожного движения на данном участке дороги- установка пешеходного перехода. В результате на данном участке дороги появились специализированные средства( пешеходный переход), регулирующие движение участников дорожного движения.

Конкурс школьных проектов «Мой лучший проект». Социальный проект «Уголок России». Мы живем в очень сложное время, когда существует проблема информационной насыщенности и негатива: опровержение исторических заслуг России в мировых событиях, осквернение памятников героям. Сейчас стали модны и пользуются спросом поездки за границу, все стремятся в дальние места, и так складывается, что дети больше знают о других странах, чем о родной стороне, где они родились, и живут. В этом году у нашей станции Озерки юбилей-100 лет. Отсутствие знаний об истории села и его развитии приводит к неуважительному отношению к своей малой родине. Мы решили как можно больше узнать обо всем, что касается нашей станции и донести свои знания до детей и взрослых через видио фильм «Здесь Родины моей начало», чтобы вызвать интерес, развить любознательность, желание беречь свои истоки, сделать свою Родину лучше.

Цель проекта : Создать блюдо на основе средневековой рецептуры. Задачи: 1. Изучить литературу по теме. 2. Выяснить основные продукты питания средневековья. 3. Узнать чем питались люди разных сословий в средние века. Авторы проекта попытались на основе изученных источников воссоздать блюдо по средневековой рецептуре. По итогам реализации проекта создан мастер – класс по созданию средневекового блюда – «Летний десерт». Попробуйте! Данный проект был представлен на школьной выставке и получил высокие оценки как учащихся, так и учителей.

Цель проекта : разработать интерактивную историческою игру по истории Екатеринбурга для организации досуга учащихся. Для достижения цели, были поставлены следующие задачи: 1. Узнать что такое игра 2. Выяснить какие существуют классификации и виды игр 3. Узнать на каких психологических и педагогических принципах выстраивается игра 4. Использовать теоретический материал при создании исторической игры. Работа состоит из двух частей: теоретическая, в которой автор раскрывает понятие игры, виды игр, функции игры, способы мотивации игровых форм обучения, а также классификации игр. В практической части представлена разработка создания интерактивной игры «Екатеринбург – любимый город». Дано поэтапное описание создания игры. Играйте! Создавайте! Учитесь!

В работе приведены результаты обучения волнистого попугая разговору и выполнению команд. Ученицей подробно изучена способность попугаев говорить и обучаться, изучены виды обучения, рассмотрены известные феномены среди попугаев, а также проведена работа по обучению домашнего питомца Кеши. Автором выработаны рекомендации для желающих заняться обучением попугаев. Работа содержит материал, состоящий из реферата (14 страниц) и 1 приложения – презентации(23слайда). Цель проекта: научить попугая говорить и выполнять не сложные команды. Задачи: изучение литературы о попугаях; выяснить: почему говорят попугаи?; обучение попугая разговору и выполнению команд; предложение рекомендаций по содержанию и обучению попугая.

При изучении английского языка в начальной школе очень часто используются стихотворения из сборника стихов Матушки Гусыни. Данные стихи очень нравятся учащимся благодаря своему ритму, интонации и забавному содержанию . С помощью этих стихов дети больше узнают о культуре, традициях и истории страны изучаемого языка. Поэтому данный проект является актуальным для развития языковых навыков и мотивации учащихся в изучении английского языка.

Аннотация проекта 1. Конкурс школьных проектов «Мой лучший проект». 2. Название проекта «Математика в помощь ремонту» 3. Краткая аннотация проекта: Часто, приступая к ремонту люди закупают материалы по принципу "на авось", "примерно" и " с запасом". Я предлагаю разрушить стереотипы! Берем на вооружение математику, рассчитываем все площади, вычисляем необходимое количество материалов и их стоимость. И уже до начала ремонта мы знаем необходимый бюджет! Экономия (может получиться значительная) особенно актуальна в условиях сложной экономической ситуации.